Building a learning community in the primary classroom / Margaret Martin.
نوع المادة :![نص](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- text
- unmediated
- volume
- 9781903765685
- 1903765684
- LB1032 .M395 2007
نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1032 .M395 2007 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.1 | Library Use Only | داخل المكتبة فقط | 30020000010965 | ||
![]() |
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1032 .M395 2007 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.2 | المتاح | 30020000011205 | ||
![]() |
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1032 .M395 2007 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.3 | المتاح | 30020000011204 |
Browsing UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات shelves, Shelving location: General Collection | المجموعات العامة إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
LB1032 M37 2009 الاتجاهات الحديثة في التعلم التعاوني و دوره في تنمية السلوك الاجتماعي / | LB1032 .M395 2007 Building a learning community in the primary classroom / | LB1032 .M395 2007 Building a learning community in the primary classroom / | LB1032 .M395 2007 Building a learning community in the primary classroom / | LB1032 M84 2002 التعلم الاستراتيجي : مدخل مقترح لحفز التفكير العلمي / | LB1032 M84 2002 التعلم الاستراتيجي : مدخل مقترح لحفز التفكير العلمي / | LB1032 .M87 2015 التعلم التعاوني : المفهوم.. و الرؤى.. و الأفكار / |
Includes bibliographical references (pages 80-84) and index.
1. The policy context -- 2. Turning theory into practice -- 3. Professional self-knowledge -- 4. Creating a community of learners -- 5. Discussion and recommendations -- App. Deciding if this approach is for you.
The transformation required to build a real learning community in the classroom is more than just a change in instructional methods - for many teachers it is a change of philosophy. This book explores the crucial personal dimension of putting policy into practice.