Count me in! K-5 : including learners with special needs in mathematics classrooms / Judy Storeygard
نوع المادة :![نص](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- text
- unmediated
- volume
- 1412999049 (pbk)
- 9781412999045 (pbk)
- QA20.I53 S76 2012
نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | QA20.I53 S76 2012 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.1 | Library Use Only | داخل المكتبة فقط | 300100320742 | ||
![]() |
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | QA20.I53 S76 2012 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.2 | المتاح | 300100320741 |
Browsing UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات shelves, Shelving location: General Collection | المجموعات العامة إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
QA20.C65 Q27 2016 المعلوماتية وتنمية المفاهيم العلمية الرياضية / | QA20.C65 Q27 2016 المعلوماتية وتنمية المفاهيم العلمية الرياضية / | QA20.C65 Q27 2016 المعلوماتية وتنمية المفاهيم العلمية الرياضية / | QA20.I53 S76 2012 Count me in! K-5 : including learners with special needs in mathematics classrooms / | QA20.I53 S76 2012 Count me in! K-5 : including learners with special needs in mathematics classrooms / | QA21 .M384 1978 تاريخ علوم الطبيعة / | QA21 .M384 1978 تاريخ علوم الطبيعة / |
Includes bibliographical references (pages 139-142) and index
Building a culture of acceptance in the inclusive mathematics classroom -- Supporting students in expressing mathematical ideas -- Helping students to build the capacity to attend to and focus on mathematical ideas -- Developing students? Cognitive flexibility -- Developing strategies for students with memory difficulties -- Building students? Abilities to plan, organize, and self-monitor in mathematics class