عرض عادي
Discipline without anger : a new style of classroom management / Doug Campbell.
نوع المادة :
نصالناشر:Lanham, Md. : Rowman and Littlefield Education, [2012]تاريخ حقوق النشر: copyright 2012وصف:viii, 139 pages ; 23 cmنوع المحتوى:- text
- unmediated
- volume
- 161048343X (pbk)
- 9781610483438 (pbk)
- 9781610483421
- 1610483421
- LB3012.2 C35 2012
| نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB3012.2 C35 2012 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.1 | Library Use Only | داخل المكتبة فقط | 300100310843 | ||
|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB3012.2 C35 2012 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.2 | المتاح | 300100310841 |
Browsing UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات shelves, Shelving location: General Collection | المجموعات العامة إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
| LB3012 S346 2012 School discipline and safety / | LB3012 .S53312 2007 دليل المعلم لحل مشكلات الانضباط في المرحلة الابتدائية : دليل عملي شامل لترويض المشكلات السلوكية في حجرة الدراسة / | LB3012 .S53312 2007 دليل المعلم لحل مشكلات الانضباط في المرحلة الابتدائية : دليل عملي شامل لترويض المشكلات السلوكية في حجرة الدراسة / | LB3012.2 C35 2012 Discipline without anger : a new style of classroom management / | LB3012.2 C35 2012 Discipline without anger : a new style of classroom management / | LB3012.2 C53 1998 Classroom discipline in American schools : problems and possibilities for democratic education / | LB3012.2 .F39 1995 Teaching with love & logic : taking control of the classroom |
Includes index.
"As times and students change, teachers are finding that the old methods of anger and intimidation are no longer working for classroom management. Discipline without Anger shows teachers how to successfully manage student misbehavior so that they can be free to teach at their full potential. Without a change, our schools and students will continue to suffer the consequences"--Provided by publisher.
