عرض عادي
Cross-cultural perspectives on early childhood / edited by Theodora Papatheodorou, Janet Moyles.
نوع المادة :
نصالناشر:London ; Los Angeles : Sage Publications, 2012وصف:xvi, 240 pages : illustrations ; 25 cmنوع المحتوى:- text
- unmediated
- volume
- 9781446207543 (hardback)
- 9781446207550 (pbk.)
- LB1139.25 .76 2012
| نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1139.25 .76 2012 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.1 | Library Use Only | داخل المكتبة فقط | 30010011079007 | ||
|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1139.25 .76 2012 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.2 | المتاح | 30010011078939 | ||
|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1139.25 .76 2012 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.3 | المتاح | 30010011078996 | ||
|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1139.25 .76 2012 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.4 | المتاح | 30010011130281 | ||
|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1139.25 .76 2012 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.5 | المتاح | 30010011130283 |
Browsing UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات shelves, Shelving location: General Collection | المجموعات العامة إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
| LB1139.23 .U843 2010 طرق التعليم في الطفولة المبكرة / | LB1139.23 .W47 2011 Leading practice in early years settings / | LB1139.25 .76 2012 Cross-cultural perspectives on early childhood / | LB1139.25 .76 2012 Cross-cultural perspectives on early childhood / | LB1139.25 .76 2012 Cross-cultural perspectives on early childhood / | LB1139.25 .76 2012 Cross-cultural perspectives on early childhood / | LB1139.25 .76 2012 Cross-cultural perspectives on early childhood / |
Includes bibliographical references and indexes.
