Governance, management, and accountability in secondary education in Sub-Saharan Africa.
نوع المادة : نصاللغة: الإنجليزية السلاسل:World Bank working paper ; no. 127. | Africa Region human development seriesالناشر:Washington, D.C. : World Bank, [2008]تاريخ حقوق النشر: ©2008وصف:xxiv, 76 pages : illustrations ; 26 cmنوع المحتوى:- text
- unmediated
- volume
- 9780821373460
- 0821373463
- LB2822.3.A35 W67 2008
نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB2822.3.A35 W67 2008 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.1 | Library Use Only | داخل المكتبة فقط | 30020000010746 | ||
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB2822.3.A35 W67 2008 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.2 | المتاح | 30020000015661 |
Browsing UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات shelves, Shelving location: General Collection | المجموعات العامة إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
LB2822 C76 2011 Literacy is not enough : 21st-century fluencies for the digital age / | LB2822.2 D38 2004 The gender politics of educational change / | LB2822.2 D38 2004 The gender politics of educational change / | LB2822.3.A35 W67 2008 Governance, management, and accountability in secondary education in Sub-Saharan Africa. | LB2822.3.A35 W67 2008 Governance, management, and accountability in secondary education in Sub-Saharan Africa. | LB2822.3.E3 R87 2005 تفعيل إدارة المدرسة الثانوية باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال لتحقيق الجودة الشاملة / | LB2822.3.E3 R87 2005 تفعيل إدارة المدرسة الثانوية باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال لتحقيق الجودة الشاملة / |
Includes bibliographical references (pages 71-76).
Introduction -- International trends influencing secondary education in Sub-Saharan Africa -- Issues of governance in secondary education in Sub-Saharan Africa -- Management of secondary education: focus on the school -- Accountability -- The governance and accountability of private schools -- Special issue: addressing ICT and technical training -- Recommendations.