عرض عادي

Direct instruction reading programs : examining effectiveness for at-risk students in urban settings / guest editors, Elizabeth A. Kemper and Martha Abele Mac Iver.

المساهم (المساهمين):

نوع المادة :

نصالسلاسل:Journal of education for students placed at risk ; vol. 7, no. 2 (2002)الناشر:Mahway, NJ : Lawrence Erlbaum Associates, [2002]تاريخ حقوق النشر: ©2002وصف:pages [105]-286 : illustrations ; 23 cmنوع المحتوى:

نوع الوسائط:

نوع الناقل:

تدمك:

الموضوع:

تصنيف مكتبة الكونجرس:

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
كتاب	UAE Federation Library \| مكتبة اتحاد الإمارات General Collection \| المجموعات العامة	LB1050.5 .D57 2002 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	C.1	Library Use Only \| داخل المكتبة فقط		30020000012849
كتاب	UAE Federation Library \| مكتبة اتحاد الإمارات General Collection \| المجموعات العامة	LB1050.5 .D57 2002 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	C.2	المتاح		30020000012394

السابق								التالي
السابق	LB1050.5 .D3512 2005 دليل المعلم لتفسير صعوبات القراءة و العسر القرائي الناتج عن خلل في المخ : برنامج PREP العلاجي القائم على نظرية PASS للذكاء /	LB1050.5 .D3512 2005 دليل المعلم لتفسير صعوبات القراءة و العسر القرائي الناتج عن خلل في المخ : برنامج PREP العلاجي القائم على نظرية PASS للذكاء /	LB1050.5 .D57 2002 Direct instruction reading programs : examining effectiveness for at-risk students in urban settings /	LB1050.5 .D57 2002 Direct instruction reading programs : examining effectiveness for at-risk students in urban settings /	LB1050.5 E97 2011 Explaining individual differences in reading : theory and evidence /	LB1050.5 E97 2011 Explaining individual differences in reading : theory and evidence /	LB1050.5 .H267 2011 Handbook of reading interventions /	التالي

Special issue of the Journal with individual title.