عرض عادي
طبيعة المعنى واستقصاؤه في المنهج المدرسي / حسني عبد الباري عصر
نوع المادة :
نصالإسكندرية: مصر ؛ القاهرة : مكتبة بستان المعرفة، 2007الطبعات:الطبعة الأولىوصف:500 صفحة. ؛ 24 سمنوع المحتوى:- نص
- دون وسيط
- مجلد
- 9773930696
- LB2806.15 .A83 2007
| نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB2806.15 .A83 2007 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.1 | Library Use Only | داخل المكتبة فقط | 30010011084381 | ||
|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB2806.15 .A83 2007 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.2 | المتاح | 30010011084323 |
Browsing UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات shelves, Shelving location: General Collection | المجموعات العامة إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
| LB2806.15 .A456 2000z الاتجاهات المعاصرة في بناء المناهج الدراسية / | LB2806.15 .A76 2015 المناهج : البناء و التطوير / | LB2806.15 .A83 2007 طبيعة المعنى واستقصاؤه في المنهج المدرسي / | LB2806.15 .A83 2007 طبيعة المعنى واستقصاؤه في المنهج المدرسي / | LB2806.15 .A85 2017 الجودة الشاملة والمنهج/ | LB2806.15 .A85 2017 الجودة الشاملة والمنهج/ | LB2806.15 A95 2006 Subjectivity, curriculum and society : between and beyond German didaktik and Anglo-American curriculum studies / |
يشتمل على إرجاعات ببليوجرافية.
