عرض عادي
الخطاب التربوي الإسلامي المعاصر : رؤية تنظيرية / الدكتور السيد صبحي متولي النحراوي ؛ الإشراف العلمي الأستاذ الدكتور عبد الرحمن النقيب.
نوع المادة :
نصالسلاسل:سلسلة العلوم التربوية الإسلامية. البحوث العلمية ; 2الناشر:القاهرة : دار الفكر العربي للطباعة والنشر والتوزيع، 2019الطبعات:الطبعة الأوليوصف:316 صفحة : أشكال ؛ 24 × 17 سمنوع المحتوى:- نص
- بدون وسيط
- مجلد
- 9789771034452
- BP183.6 .N344 2019
| نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | BP183.6 .N344 2019 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.1 | Library Use Only | داخل المكتبة فقط | 30020000081133 | ||
|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | BP183.6 .N344 2019 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.2 | المتاح | 30020000081132 | ||
|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | BP183.6 .N344 2019 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.3 | المتاح | 30020000081131 |
Browsing UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات shelves, Shelving location: General Collection | المجموعات العامة إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
| BP183.6 .N33 2008 يوانع الرطب فى بدائع الخطب / | BP183.6 .N34 2011 خطب العارف بالله الشيخ عبد الغني النابلسي: المسمي: المجالس الشامية فى المواعظ الرومية / | BP183.6 .N34 2011 خطب العارف بالله الشيخ عبد الغني النابلسي: المسمي: المجالس الشامية فى المواعظ الرومية / | BP183.6 .N344 2019 الخطاب التربوي الإسلامي المعاصر : رؤية تنظيرية / | BP183.6 .N344 2019 الخطاب التربوي الإسلامي المعاصر : رؤية تنظيرية / | BP183.6 .N344 2019 الخطاب التربوي الإسلامي المعاصر : رؤية تنظيرية / | BP183.6 .N44 2011 الأنوار السنية من خلال الخطب الجمعية / |
ببليوجرافية : صفحة 301-316.
الخطاب التربوي الإسلامي المعاصر رؤية تنظيرية يستهدف دراسة واقع التنظير في الخطاب التربوي الإسلامي المعاصر التعرف على جهود الباحثين في صياغة نظرية للتربية الإسلامية التنظير للخطاب التربوي من خلال رؤية منهجية للمصطلح التربوي وتقديم نظرية للتحول من منظور تربوي.
