عرض عادي
Understanding the Montessori approach : early years education in practice / Barbara Isaacs.
نوع المادة :
نصاللغة: الإنجليزية الناشر:London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2018الطبعات:Edition twoوصف:viiii, 148 pages ; 24 cmنوع المحتوى:- text
- unmediated
- volume
- 9781138690547 (Paperback)
- LB1029.M75 I85 2018
| نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1029.M75 I85 2018 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.1 | Library Use Only | داخل المكتبة فقط | 30020000111699 | ||
|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1029.M75 I85 2018 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.2 | المتاح | 30020000111698 |
Browsing UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات shelves, Shelving location: General Collection | المجموعات العامة إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
| LB1029.M35 T84 2019 STEM literacies in makerspaces : implications for learning, teaching, and research / | LB1029.M35 T84 2019 STEM literacies in makerspaces : implications for learning, teaching, and research / | LB1029.M75 I85 2018 Understanding the Montessori approach : early years education in practice / | LB1029.M75 I85 2018 Understanding the Montessori approach : early years education in practice / | LB1029.N6 C46 1995 The integrated elementary classroom : a developmental model of education for the 21st century / | LB1029.N6 C46 1995 The integrated elementary classroom : a developmental model of education for the 21st century / | LB1029.O6 H3 1991 تلاميذ بدون مدارس : كيف يستبدلون ما هو ادنى بما هو خير / |
"First edition published by Routledge 2012"--T.p. verso.
Includes bibliographical references (pages 140-145) and index.
