النظريات المعرفية : نماذجها-استراتيجياتها / الأستاذ الدكتور عبد العزيز حيدر ؛ المدرس المساعد فاطمة هوان.
نوع المادة : نصالناشر:عمان، الأردن : الدار المنهجية للنشر والتوزيع، 2018الطبعات:الطبعة الأولىوصف:183 صفحة : إيضاحيات ؛ 25 × 17 سمنوع المحتوى:- نص
- بدون وسيط
- مجلد
- 9789957608521
- BD168.A7 M87 2018
نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | BD168.A7 M87 2018 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.1 | Library Use Only | داخل المكتبة فقط | 30020000115729 | ||
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | BD168.A7 M87 2018 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.2 | المتاح | 30020000115728 | ||
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | BD168.A7 M87 2018 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.3 | المتاح | 30020000115727 |
Browsing UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات shelves, Shelving location: General Collection | المجموعات العامة إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
BD168.A7 M36 2007 الابستمولوجيا البديل : مراس العلم و فقهه / | BD168.A7 M87 2018 النظريات المعرفية : نماذجها-استراتيجياتها / | BD168.A7 M87 2018 النظريات المعرفية : نماذجها-استراتيجياتها / | BD168.A7 M87 2018 النظريات المعرفية : نماذجها-استراتيجياتها / | BD168.A7 N33 2016 مناهج البحث و نظرية المعرفة : أعمال الندوة الفلسفية الخامسة و العشرون التي نظمتها الجمعية الفلسفية المصرية بجامعة القاهرة و المعهد السويدي. | BD168.A7 Q72 1985 خلدونيات : نظرية المعرفة في مقدمة ابن خلدون: دراسات منهجية ناقدة في الاجتماع السياسي / | BD168.A7 S25 2009 بعد خراب الفلسفة / |
ببليوجرافية : صفحة 179-183.
يمكن النظر إلى النظرية بالمفهوم العام على أنها مجموعة من القواعد والقوانين التي ترتبط بظاهرة ما، بحيث ينتج عن هذه القوانين مجموعة من المفاهيم والإفتراضات والعمليات التي يتصل بعضها ببعض لتؤلف نظرة منظمة ومتكاملة حول هذه الظاهرة ويمكن إن يستخدم في تفسيرها والتنبؤ بها في المواقف المختلفة، فهي تشكل مجموعة من الافتراضات التي تتألف من البناءات المحددة لتوضيح العلاقات المتداخلة بين العديد من المتغيرات ذات العلاقة بظاهرة معينة سعيا وراء تفسيرها. إن معظم النظريات تبدو مختلفة فيما بينها، فالارتباطية والاشتراط الإجرائي والتعلم بالإشارة والنماذج الرياضية والوظيفية، كلها لا تعدو كونها مجرد عينة على تعدد طرق دراسة التعلم، غير إن نظريات لها قاسم مشترك واحد على الأقل من الناحية التاريخية، فهذه النظريات تحاول كلها وبطريقة خاصة الإعلان عن سلسلة من المبادئ التي يتعلم بها الإنسان بشكل عام، ولهذا أنصب التأكيد على الجوانب المشتركة للسلوك الإنساني.