تعليم الأطفال المهارات القرائية والكتابية / د. عبد الفتاح حسن البجة.
نوع المادة :![نص](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- نص
- بدون وسيط
- مجلد
- 9789957072056
- LB1573 .B35 2017
نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1573 .B35 2017 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.1 | Library Use Only | داخل المكتبة فقط | 30020000202578 | ||
![]() |
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1573 .B35 2017 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.2 | المتاح | 30020000202577 | ||
![]() |
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1573 .B35 2017 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.3 | المتاح | 30020000202576 |
يشتمل على إرجاعات ببليوجرافية.
ينقسم هذا الكتاب إلى ستة فصول أما الفصل الأول فقد تناول المنهاج من حيث مفهومه وأهميته وتطوره وأسسه وعناصره المتمثلة في الأهداف والمحتوى والخبرات والتقديم وفي الفصل الثاني جرى الحديث عن الاستعداد للقراءة فتم التعريف بالاستعداد ووجهات نظر بعض العلماء فيه وعوامله العقلية والجسمية والإنفعالية والتربوية وجاء الفصل الثالث ليعالج جانب العوامل المساعدة في تنمية مهارات القراءة والذي تضمن مفهوم المهارة والمهارات القرائية الرئيسة والفرعية ولقد ناقش الفصل الرابع الطرق القديمة والحديثة التي استخدمت في تعليم القراءة فشمل أهمية القراءة وتطور مفهومها أما الفصل الخامس فقد أختص بالكتابة فتطرق إلى مهاراتها ومشكلات الكتابة العربية والمتطلبات السابقة لها المتمثلة في تنمية العضلات الصغرى وتنمية التآزر اليدوي والبصري وأما الفصل السادس فقد أنفرد بسرد ضاف للوسائل التعليمية واستخدامها في اللغة العربية من حيث مفهومها وتطوره وأهميتها.