مهارات التعلم : أدوات التكنولوجيا العصرية / تأليف Stella Cottrell & Neil Morris ؛ ترجمة د. هبة عجينة
نوع المادة : نصاللغة: عربي اللغة الأصلية:الإنجليزية الناشر:القاهرة، مصر : المجموعة العربية للتدريب والنشر، 2016الطبعات:الطبعة الأولىوصف:373 صفحة : إيضاحيات ؛ 24 سمنوع المحتوى:- نص
- بدون وسيط
- مجلد
- 9789777220163
- مهارات التعلم : أدوات التكنولوجية العصرية
- Study skills connected : using technology to support your studies. Arabic
- LB1049 .C68125 2016
نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1049 .C68125 2016 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.1 | Library Use Only | داخل المكتبة فقط | 30020000204137 | ||
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1049 .C68125 2016 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.2 | المتاح | 30020000204136 | ||
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1049 .C68125 2016 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.3 | المتاح | 30020000204135 |
Browsing UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات shelves, Shelving location: General Collection | المجموعات العامة إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
LB1049 B56 2012 مهارات التفوق لتحقيق أفضل النتائج / | LB1049 .C68125 2016 مهارات التعلم : أدوات التكنولوجيا العصرية / | LB1049 .C68125 2016 مهارات التعلم : أدوات التكنولوجيا العصرية / | LB1049 .C68125 2016 مهارات التعلم : أدوات التكنولوجيا العصرية / | LB1049 .F37 2017 تطبيقات تربوية للتميز في مراحل التعليم / | LB1049 .F37 2017 تطبيقات تربوية للتميز في مراحل التعليم / | LB1049 .F37 2017 تطبيقات تربوية للتميز في مراحل التعليم / |
يهدف هذا الكتاب مساعدة الطلاب كي يقوموا باستغلال أكثر فاعلية للتكنولوجيا لتحسين دراستهم، فقد تتمنى استخدام الكتاب لسبب أو أكثر من الأسباب التالية، فقد يستمتع الكثير من الطلاب كجزء من حياتهم الاجتماعية وأسلوب حياتهم عامة بالاستخدام المتكرر لأجهزة الجوال والتطبيقات والرسائل الفورية والمنتديات وشبكة التواصل الاجتماعي ولكن قليل منهم نسبيا قد فكر في توظيف تلك التكنولوجيا التي يحبونها لأقصى حد وغالبا ما يكونوا خبراء فيها من أجل دعم دراستهم.