مناهج البحث في التربية و علم النفس / الأستاذ الدكتور سامي محمد ملحم.

يشتمل على ملاحق.

البحث التربوي متطلب أساسي في جميع دورات التدريب والعمل المدرسي. ويمثل البحث في مجمله دراسة تطبيقية يقوم بها الباحثون، العاملون في مجال العمل المدرسي للتحقق من اكتسابهم لواحدة من الكفايات الأساسية الضرورية لإجادة تأدية عملهم. وقد أعد هذا المؤلف الذي هو بين يديك، ليكون المادة التعليمية للطلبة في مختلفة التخصصات الجامعية وللباحثين في مختلف مجالات العلوم الإنسانية بعامة، والعاملين في مجال التعليم المدرسي بخاصة، من أجل أن يزود الدارسين الملتحقين في هذه المجالات بخلفية نظرية وتطبيقية حول عدد من المفاهيم والمبادئ والأهداف المتعلقة بالبحث العلمي. يعالج هذا المؤلف مفهوم البحث العلمي الناجح ومظاهره الرئيسية المتمثلة في أبعاده الرئيسة الأربعة: المدخلات، والعمليات، والمخرجات، والضوابط التقييمية، ويأخذ هذا المؤلف في الاعتبار المعلومات التتبعية الواردة في البحوث العلمية المتخصصة، وما تحويه من فصول متتابعة. ويود الباحث أن يشير في هذا المجال إلى أن هذه ليست خطوات نهائية لخطة بحث علمي، وإنما هي خطوات مقترحة لبناء خطة بحث علمي، عمد الباحث فيها إلى تقديم أمثلة عملية لكل خطوة من خطوات هذا المؤلف دون أن يقدم تفسير الكثير من هذه الخطوات تاركا المجال للدارسين لمساق مناهج البحث تقديم الرأي السديد والاجتهاد فيه حتى تتضح الصورة وتكتمل الصورة وضوحا أمام المشاركين في هذا البرنامج، وتعم الفائدة للجميع. وموضوع هذا الكتاب هو من أهم موضوعات علم النفس، بل هو العماد الذي يقوم عليه علم النفس كعلم، فلم يتحول علم النفس من ميدان الفلسفة إلى ميدان العلوم الإنسانية إلا عندما أخذ الباحثون فيه بالمنهج العلمي؛ ذلك المنهج الذي يعتمد أساسا على الملاحظة العلمية الدقيقة. إن تقديم أي علم من العلوم يقاس بدرجة الدقة التي يصل إليها في القياس.