عرض عادي
The impact of innovative ICT education and AI on the pedagogical paradigm / by Andrej Flogie and Boris Abersek
نوع المادة :
نصاللغة: الإنجليزية Newcastle upon Tyne, UK: Cambridge Scholars Publishing, 2019وصف:xiv, 157 pages: illustrations ; 23 cmنوع المحتوى:- text
- unmediated
- volume
- 9781527531963
- LB1025.3 .F564 2019
| نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1025.3 .F564 2019 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.1 | Library Use Only | داخل المكتبة فقط | 30030000002268 | ||
|
كتاب
|
UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1025.3 .F564 2019 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.2 | المتاح | 30030000002269 |
Browsing UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات shelves, Shelving location: General Collection | المجموعات العامة إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
| LB1025.3 .F385 2020 اتجاهات حديثة في التدريس : من منظور المدخل الوظيفي و الإلكتروني و منحنى تعديل السلوك / | LB1025.3 .F385 2020 اتجاهات حديثة في التدريس : من منظور المدخل الوظيفي و الإلكتروني و منحنى تعديل السلوك / | LB1025.3 .F385 2020 اتجاهات حديثة في التدريس : من منظور المدخل الوظيفي و الإلكتروني و منحنى تعديل السلوك / | LB1025.3 .F564 2019 The impact of innovative ICT education and AI on the pedagogical paradigm / | LB1025.3 .F564 2019 The impact of innovative ICT education and AI on the pedagogical paradigm / | LB1025.3 .F59 2018 Responsive teaching : cognitive science and formative assessment in practice / | LB1025.3 .F59 2018 Responsive teaching : cognitive science and formative assessment in practice / |
Include index.
