صورة الغلاف المحلية
صورة الغلاف المحلية
عرض عادي

التعريف و تبسيط العلوم / د. حسن إسماعيل، د. يوسف ملك.

بواسطة:المساهم (المساهمين):نوع المادة : ملف الحاسوبملف الحاسوباللغة: عربي الناشر:عمان، الأردن : المنهل للنشر الإلكتروني، 2015الطبعات:الطبعة الإلكترونية الأولىوصف:1 مورد على الخط المباشر (215 صفحة)نوع المحتوى:
  • نص
نوع الوسائط:
  • كمبيوتر
نوع الناقل:
  • مورد على الخط المباشر
تدمك:
  • 9786144321638
الموضوع:النوع/الشكل:ملخص:يقدّم كتاب التعريف وتبسيط العلوم للدكتور حسن إسماعيل والدكتور يوسف ملك رؤية بحثية تجمع بين التراث الفكري العربي والدراسات التربوية المعاصرة، إذ يضم مجموعة أبحاث أُنجزت ضمن مشروع فريق «ليلاس» في مركز علوم اللغة والتواصل بالجامعة اللبنانية. يتناول القسم الأول الدلالات الحضارية لمفهوم العلم عند ابن خلدون من خلال تحليل لغته وأسلوبه للكشف عن العلاقة الجدلية بين تطوّر الحضارة وتطوّر الدلالة اللغوية. أما القسم الثاني فيبحث مفهوم التعريف وأنواعه، مع دراسة ميدانية إحصائية لتعريفات ابن خلدون ومؤشراتها مقارنة بما ورد عند الكتّاب العرب قبله. ويقدّم القسم الثالث معالجة تربوية حديثة حول التعلّم الذاتي وتقانة المعلومات والتواصل، موضحًا معايير تطوير مواد تعليمية فعّالة تعتمد على التكنولوجيا. بينما يركّز القسم الرابع على واقع استخدام التقانة التعليمية في المدارس الرسمية، من خلال رصد مدى توافرها وكيفية توظيفها من قبل المعلّمين. يقدّم الكتاب بذلك رؤية شاملة تربط بين التحليل اللغوي‑الفلسفي والدراسة التربوية التطبيقية، ما يجعله مرجعًا مهمًا لفهم آليات التعريف وتطوّر العلوم في التراث والواقع المعاصر.
المقتنيات
نوع المادة المكتبة الحالية رقم الطلب رابط URL حالة تاريخ الإستحقاق الباركود حجوزات مادة
مصدر رقمي مصدر رقمي UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات Online Copy | نسخة إلكترونية رابط إلى المورد لا يعار
إجمالي الحجوزات: 0

يقدّم كتاب التعريف وتبسيط العلوم للدكتور حسن إسماعيل والدكتور يوسف ملك رؤية بحثية تجمع بين التراث الفكري العربي والدراسات التربوية المعاصرة، إذ يضم مجموعة أبحاث أُنجزت ضمن مشروع فريق «ليلاس» في مركز علوم اللغة والتواصل بالجامعة اللبنانية. يتناول القسم الأول الدلالات الحضارية لمفهوم العلم عند ابن خلدون من خلال تحليل لغته وأسلوبه للكشف عن العلاقة الجدلية بين تطوّر الحضارة وتطوّر الدلالة اللغوية. أما القسم الثاني فيبحث مفهوم التعريف وأنواعه، مع دراسة ميدانية إحصائية لتعريفات ابن خلدون ومؤشراتها مقارنة بما ورد عند الكتّاب العرب قبله. ويقدّم القسم الثالث معالجة تربوية حديثة حول التعلّم الذاتي وتقانة المعلومات والتواصل، موضحًا معايير تطوير مواد تعليمية فعّالة تعتمد على التكنولوجيا. بينما يركّز القسم الرابع على واقع استخدام التقانة التعليمية في المدارس الرسمية، من خلال رصد مدى توافرها وكيفية توظيفها من قبل المعلّمين. يقدّم الكتاب بذلك رؤية شاملة تربط بين التحليل اللغوي‑الفلسفي والدراسة التربوية التطبيقية، ما يجعله مرجعًا مهمًا لفهم آليات التعريف وتطوّر العلوم في التراث والواقع المعاصر.

اضغط على الصورة لمشاهدتها في عارض الصور

صورة الغلاف المحلية
شارك

أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة

reference@ecssr.ae

97124044780 +

حقوق النشر © 2026 مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية جميع الحقوق محفوظة