Re-framing educational politics for social justice / Catherine Marshall,Cynthia Gerstl-Pepin.
نوع المادة : نصالناشر:Boston : Pearson/Allyn and Bacon, c2005. 2005وصف:xii, 322 pages : illustrations ; 24 cmنوع المحتوى:- text
- unmediated
- volume
- 0205371426 (HBK)
- LC89 M228 2005
نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LC89 M228 2005 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.1 | Library Use Only | داخل المكتبة فقط | 30010000010848 | ||
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LC89 M228 2005 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.2 | المتاح | 30010000042312 |
Browsing UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات shelves, Shelving location: General Collection | المجموعات العامة إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
LC89 H25 1999 Handbook of educational policy | LC89 .H69 2019 The politics of education policy in an era of inequality : possibilities for democratic schooling / | LC89 .H69 2019 The politics of education policy in an era of inequality : possibilities for democratic schooling / | LC89 M228 2005 Re-framing educational politics for social justice / | LC89 M228 2005 Re-framing educational politics for social justice / | LC89 M3512 2008 التخطيط الاستراتيجي في التعليم : دليل التربويين / | LC89 M3512 2008 التخطيط الاستراتيجي في التعليم : دليل التربويين / |
Frameworks for puzzles in politics and policy -- The politics of policy implementation and analysis -- Alternative visions for advocacy politics -- Micropolitics : uncovering "hidden" power -- Democracy and community in district politics -- State policy shifts and cultural idiosyncrasies -- Federal policy communities, interest groups, and standards -- Global education politics -- Intertwined policies, pendulum shifts, and interconnections -- Strategies for policy advocates.