نتائج البحث

( 4 نتيجة)
فرز
نتائج
The relationship between English language proficiency and problems experienced by United Arab Emirates students at post-secondary institutions in the United States / by Mohamed Abdulrahman Moahmed. by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
الناشر: 1991
ملاحظة الأطروحة:Thesis P.hD. George Washington University 1991.
الإتاحة:المواد المتاحة للمرجعية:UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات : Not for loan (1)رقم الطلب:LB2376.4 M63 1991.
Perceptions of English as a foreign language teachers regarding the supervisory practices in the United Arab Emirates' secondary schools / by Farida Abdul Rahim Badri. by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
الناشر: 1991
ملاحظة الأطروحة:Thesis P.hD. George Washington University 1991.
الإتاحة:المواد المتاحة للمرجعية:UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات : Not for loan (1)رقم الطلب:LB2806.4 B33 1991.
Family background and learning English in the United Arab Emirates : investigating the socio-cultural milieu / Khitam Maslamani. by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
الناشر:Saarbrücken : VDM Verlag Dr. Müller, [2010]تاريخ حقوق النشر: copyright 2010
ملاحظة الأطروحة:Printed version of the thesis (Ph.D.) - University of Exeter, 2007.
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات (1)رقم الطلب:LA1437 M38 2010. المواد المتاحة للمرجعية:UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات : Not for loan (1)رقم الطلب:LA1437 M38 2010.
Action research in English language teaching in the UAE : perspectives from teacher education at the Higher Colleges of Technology / edited by Anne Warne, et. al. by السلاسل:HCT teacher education series ; Book 1
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
الناشر:Abu Dhabi : HCT Press, [2006]تاريخ حقوق النشر: copyright 2006
الإتاحة:المواد المتاحة للمرجعية:UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات : Not for loan (1)رقم الطلب:LB5 H38 2006 .
صفحات

أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة

reference@ecssr.ae

97124044780 +

حقوق النشر © 2024 مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية جميع الحقوق محفوظة