المخططات المعرفية و الشعور بالذات العامة و علاقتهما بالتنافر المعرفي : دراسة تطبيقية على طلبة الجامعة / الأستاذ الدكتور محمود كاظم محمود التميمي، الدكتورة ورقاء صالح داود المتولي.

تبحث هذه الدراسة في كيفية إسهام المخططات المعرفية لدى طلبة الجامعة، مع مستوى شعورهم بالذات العامة، في تشكيل درجة التنافر المعرفي الذي يختبرونه في حياتهم اليومية الأكاديمية والاجتماعية. ينطلق الباحثان من مفهوم المخططات المعرفية بوصفها البنى الذهنية العميقة التي تنظّم إدراك الفرد لذاته وللآخرين وللخبرة، ومن مفهوم الشعور بالذات العامة باعتباره وعي الفرد بالصورة التي يظهر بها أمام الآخرين واهتمامه بنظرتهم إليه، ثم يربطان ذلك بنظرية التنافر المعرفي التي تفسر حالة التوتر والضيق الناتجة عن تعارض الأفكار أو القيم مع السلوك. وتطبيقياً، تطبّق الدراسة مقاييس للمخططات المعرفية والشعور بالذات العامة والتنافر المعرفي على عينة من طلبة الجامعة، للكشف عن طبيعة العلاقات الارتباطية بينها، وتحديد ما إذا كانت بعض أنماط المخططات (مثل المعايير الصارمة أو الشعور بالنقص أو عدم الكفاية) وارتفاع الوعي بالذات العامة ترتبط بمستويات أعلى من التنافر المعرفي لدى الطلبة. كما تستكشف فروق هذه المتغيرات تبعاً للجنس أو التخصص الدراسي أو المستوى الدراسي، وتناقش النتائج في ضوء إمكانات توظيفها في الإرشاد النفسي الجامعي، من خلال مساعدة الطلبة على تعديل مخططاتهم غير الملائمة، وبناء مفهوم ذات أكثر توازناً، وتقليل التنافر المعرفي الذي قد ينعكس في شكل قلق أو توتر أو صعوبات في اتخاذ القرار.