تنمية التفكير والتحصيل الإبداعي في ضوء نظرية تريز / منيرة أحمد محمد الخميس.
نوع المادة : نصالناشر:عمان [الأردن] ؛ دبي : مركز ديبونو لتعليم التفكير، 2018الطبعات:الطبعة الأولىوصف:233 صفحة : جدول ؛ 25 × 17 سمنوع المحتوى:- نص
- بدون وسيط
- مجلد
- 9789957901851
- نظرية تريز
- LB1590.3 .K436 2018
نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1590.3 .K436 2018 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.1 | Library Use Only | داخل المكتبة فقط | 30020000201055 | ||
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1590.3 .K436 2018 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.2 | المتاح | 30020000201054 | ||
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1590.3 .K436 2018 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.3 | المتاح | 30020000201053 |
ببليوجرافية : صفحة 221-233.
يتناول الكتاب تنمية التفكير والتحصيل الإبداعي في ضوء نظرية تريز ونظرا لأهمية التفكير كعملية عقلية راقية في تطور المتعلم وتقدم المجتمع على حد سواء فقد حظي هذا الموضوع بإهتمام الفلاسفة لذلك فقد طرأ تطوير في فلسفة التدريس ومن ضمنها فلسفة تدريس العلوم بحيث أصبح تقوم على عدة مرتكزات أهمها: نقل المتعلم من اليقين إلى الشك في دراسته للمادة العلمية التي تعد وسيلة لممارسة مهارات التفكير العلمي بناء على ما تقدم يعد التفكير هدفا رئيسا من أهداف تدريس العلوم مثل تنمية مهارات التفكير ومهارات البحث العلمي لدى المتعلم من خلال الموضوعات المختلفة.