زايد و دوره في تنمية قطاع التعليم / كارولين كمال فؤاد ؛ تحكيم وتقديم أحمد سعيد غنيم ؛ إشراف علمي أمنية سالم

الفصل الأول : إطار نظري -- السمات العامة لدولة الإمارات -- عدد السكان -- نبذة مختصرة عن المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان تغمده الله بواسع رحمته.

الفصل الثاني : -- زايد نحو الحداثة.

الفصل الثالث : -- مسيرة التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة حتى 1953 -- تعليم الكتاتيب أو المطاوعة -- تعليم الحلقات العلمية -- التعليم التطوري أو شبه النظامي -- خصائص التعليم شبه النظامي 1900-1953.

الفصل الرابع : -- التعليم النظامي في الإمارات 1953-1971.

الفصل الخامس : -- التعليم في ظل الاتحاد 1971 حتى الآن -- التعليم الحكومي -- مراحل تعليم الكبار -- جهود الحكومة للقضاء على الأمية -- قانون إلزامية التعليم -- التأكيد على الالتزام بقانون التعليم الإلزامي.

الفصل السادس : -- التعليم الآن وما وصل إليه -- مراحل التعليم المدرسي حاليا -- التعليم العالي والجهات المنظمه له -- الجهات الرسمية المنظمة للتعليم الجامعي والعالي -- النظام التعليمي في دولة الإمارات العربية المتحدة -- تعزيز الدولة لقطاع التعليم -- التعليم في دستور الدولة -- التعليم لتحقيق رؤية الإمارات 2021 -- مخصصات الميزانية الاتحادية للتعليم -- استراتيجية التعليم 2020 -- المبادرات الاستراتيجية.

الفصل السابع : -- بعض الاحصائيات التي تظهر تقدم وتطور التعليم بفضل الشيخ زايد رحمه الله.

كتاب "زايد ودوره في تنمية قطاع التعليم" يتناول الرؤية الاستثنائية للشيخ زايد بن سلطان آل نهيان تجاه التعليم باعتباره أساس بناء الإنسان وتنمية المجتمع في دولة الإمارات. قدم الشيخ زايد مبادرات جريئة لتطوير التعليم، منها توفير التعليم لجميع فئات المجتمع دون تمييز بين الجنسين أو المناطق، مما عزز العدالة وتكافؤ الفرص التعليمية بين المواطنين. وشملت إنجازاته تأسيس المدارس والجامعات الحديثة، وتشجيع تعليم المرأة من خلال دعم الجمعيات النسوية والمناهج التي تغرس القيم الوطنية والدينية إلى جانب العلوم الحديثة. كما دعم التعليم العالي والتخصصات التقنية لتهيئة الكفاءات الوطنية لسوق العمل المستقبلي، فضلاً عن إدخال التكنولوجيا في النظام التعليمي وتمكين التعليم عن بُعد. في ظل قيادته، تحققت طفرة علمية كبيرة، وبرزت الإمارات كنموذج ريادي في جودة التعليم، حيث أصبحت السياسات التعليمية جزءاً من خطط التنمية الشاملة للدولة. يرى الكتاب أن نهج الشيخ زايد في التعليم يمثل إرثاً مستداماً، يربط بين التوازن القيمي والحضاري وبين مواكبة التطورات الحديثة لبناء مجتمع معرفي رائد.