Building a learning community in the primary classroom / Margaret Martin.
نوع المادة : نصالسلاسل:Policy and practice in education ; no. 19.الناشر:Edinburgh : Dunedin Academic, [2007]تاريخ حقوق النشر: ©2007وصف:viii, 87 pages ; 22 cmنوع المحتوى:- text
- unmediated
- volume
- 9781903765685
- 1903765684
- LB1032 .M395 2007
نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1032 .M395 2007 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.1 | Library Use Only | داخل المكتبة فقط | 30020000010965 | ||
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1032 .M395 2007 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.2 | المتاح | 30020000011205 | ||
كتاب | UAE Federation Library | مكتبة اتحاد الإمارات General Collection | المجموعات العامة | LB1032 .M395 2007 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | C.3 | المتاح | 30020000011204 |
Includes bibliographical references (pages 80-84) and index.
1. The policy context -- 2. Turning theory into practice -- 3. Professional self-knowledge -- 4. Creating a community of learners -- 5. Discussion and recommendations -- App. Deciding if this approach is for you.
The transformation required to build a real learning community in the classroom is more than just a change in instructional methods - for many teachers it is a change of philosophy. This book explores the crucial personal dimension of putting policy into practice.