سلتك فارغة.

بحث متقدم

نتائج البحث

( 5 نتيجة)

نتائج
		Control theory in the classroom / William Glasser. by Glasser, William, 1925- [author] نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي الناشر:New York : Perennial Library, [1986]تاريخ حقوق النشر: copyright 1986 الإتاحة:غير متاح: UAE Federation Library \| مكتبة اتحاد الإمارات : Library Use Only \| داخل المكتبة فقط (1). أضف إلى السلة (إزالة)
		The quality school teacher : specific suggestions for teachers who are trying to implement the lead-management ideas of The quality school in their classrooms by Glasser, William [author] Glasser, William [author] الطبعات:1st ed. نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة الناشر:New York : HarperPerennial, c1993. 1993 الإتاحة:غير متاح: UAE Federation Library \| مكتبة اتحاد الإمارات : Library Use Only \| داخل المكتبة فقط (1). أضف إلى السلة (إزالة)
		The quality school : managing students without coercion by Glasser, William [author] الطبعات:2nd, expanded ed. نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة الناشر:New York : HarperPerennial, c1992. 1992 الإتاحة:غير متاح: UAE Federation Library \| مكتبة اتحاد الإمارات : Library Use Only \| داخل المكتبة فقط (1). أضف إلى السلة (إزالة)
		Schools without failure by Glasser, William [author] نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة الناشر:New York : Harper and Row, 1975, c1969. 1975 الإتاحة:غير متاح: UAE Federation Library \| مكتبة اتحاد الإمارات : Library Use Only \| داخل المكتبة فقط (1). أضف إلى السلة (إزالة)
		ادارة المدرسة الحديثة : مدرسة الجودة : فن ادارة التلاميذ بدون اكراه / تأليف ويليام جلاسر ؛ ترجمة فايزة حكيم Glasser, William. by جلاسر، وليام [مؤلف.] حكيم، فايزة الطبعات:الطبعة المنقحة نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي اللغة: ara اللغة الأصلية:الإنجليزية القاهرة : الدار الدولية للاستثمارات الثقافية، 2000 عنوان آخر: The quality school : Managing students without coercion. الإتاحة:غير متاح: UAE Federation Library \| مكتبة اتحاد الإمارات : Library Use Only \| داخل المكتبة فقط (1). أضف إلى السلة (إزالة)

أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة

reference@ecssr.ae

97124044780 +

حقوق النشر © 2024 مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية جميع الحقوق محفوظة